<button id="r0kuc"><acronym id="r0kuc"></acronym></button>

  • <dd id="r0kuc"></dd>
  • <em id="r0kuc"><strike id="r0kuc"><u id="r0kuc"></u></strike></em>
  • <th id="r0kuc"></th>
  • <button id="r0kuc"></button>

    • 灌进来 暖烘烘 圣诞树 明晃晃 眨眼睛 2.同座互相批改。 二、检查预习 1.《穷人》这篇课文的作者是谁?(是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。)我们读过他写的什么文章?读过他写的《跳水)  2.《穷人》这篇课文讲了一个什么故事?谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说?(请两三个学生说说,大概意思正确就行。) 3.
    • 灌进来 暖烘烘 圣诞树 明晃晃 眨眼睛 2.同座互相批改。 二、检查预习 1.《穷人》这篇课文的作者是谁?(是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。)我们读过他写的什么文章?读过他写的《跳水) 2.《穷人》这篇课文讲了一个什么故事?谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说?(请两三个学生说说,大概意思正确就行。) 3. >>
    • 来源:www.23book.com/320000/315336.shtml
    • 更新:2018-06-11 14:38:34文/李天扬老师 来源:爱扬教育网 发布:2016-05-11 小编语:《谈礼貌》是苏教版五年级语文下册第五单元中的第四篇课文。本文是一篇蕴涵着中华传统礼仪文化的说理性文章,作者先引用传统的古训自然引出观点,然后列举了古人、普通人以及伟人以礼待人的典型事例。告诉我们:礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候,以礼待人,恰当地使用礼貌语言,能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。 这是一篇说理性文章,结构严谨,说理明确,易于把握。 教学
    • 更新:2018-06-11 14:38:34文/李天扬老师 来源:爱扬教育网 发布:2016-05-11 小编语:《谈礼貌》是苏教版五年级语文下册第五单元中的第四篇课文。本文是一篇蕴涵着中华传统礼仪文化的说理性文章,作者先引用传统的古训自然引出观点,然后列举了古人、普通人以及伟人以礼待人的典型事例。告诉我们:礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候,以礼待人,恰当地使用礼貌语言,能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。 这是一篇说理性文章,结构严谨,说理明确,易于把握。 教学 >>
    • 来源:www.aiyangedu.com/JiaoXueSheJi/556917.html
    • 教学目标: 1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学过程 一、谈话引出课题。 1.教师手拿一棵小草提问:这是什么?你们知道它有什么特点吗?你对什么季节的草最感兴趣?为什么呢?(学生可结合查找资料。) 2.今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》,看看诗中写了小草的什么特点? 二、范读课文,学生领会。 三、自读课文,初步感知。 1.借助拼音自己读课文。 2.指名读(1)注意两个“一”的读法
    • 教学目标: 1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学过程 一、谈话引出课题。 1.教师手拿一棵小草提问:这是什么?你们知道它有什么特点吗?你对什么季节的草最感兴趣?为什么呢?(学生可结合查找资料。) 2.今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》,看看诗中写了小草的什么特点? 二、范读课文,学生领会。 三、自读课文,初步感知。 1.借助拼音自己读课文。 2.指名读(1)注意两个“一”的读法 >>
    • 来源:m.hujiang.com/xx/p35988/?source=pc
    • 教学要求:    1、学习作者抓特点观察、描写的方法,体会用词的贴切、生动,养成积累好词佳句的习惯。    2、感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强爱护野生动物的意识。    3、正确、流利、有感情地朗读课文。   教学重难点:    其中课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段是本课的重点;翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系是教学的难点。   教具准备:多媒体课件   教学课时:1课时   教学过程:   一、创设情境,触发个性    1、同学们,听--(多媒体课件播放百鸟争鸣声)你们听到了什么?
    • 教学要求:    1、学习作者抓特点观察、描写的方法,体会用词的贴切、生动,养成积累好词佳句的习惯。    2、感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强爱护野生动物的意识。    3、正确、流利、有感情地朗读课文。   教学重难点:    其中课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段是本课的重点;翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系是教学的难点。   教具准备:多媒体课件   教学课时:1课时   教学过程:   一、创设情境,触发个性    1、同学们,听--(多媒体课件播放百鸟争鸣声)你们听到了什么? >>
    • 来源:xiaoxue.hujiang.com/san/yuwen/p10785/
    • 2、学懂课文3~6段,体会大自然的美丽。 3、认识五个生字:砍、造、满、舍、结。 预设过程: (一)设疑揭题,激发兴趣: 1、出示课件:小熊的家--山洞 2、师范背课文第一、二段,随机在课件上出示:砍树、造房子。  3、设疑:可是一年又一年,他们却没有砍树造房子,猜猜看这是为什么? (二)初读课文,了解大意: 1、学生自由读全文。要求:拿好书,坐端正;读通课文,不添字漏字。  自己最喜欢的一段话,多读几遍。 2、检查初读情况:哪段话读得好,读给大家听?
    • 2、学懂课文3~6段,体会大自然的美丽。 3、认识五个生字:砍、造、满、舍、结。 预设过程: (一)设疑揭题,激发兴趣: 1、出示课件:小熊的家--山洞 2、师范背课文第一、二段,随机在课件上出示:砍树、造房子。 3、设疑:可是一年又一年,他们却没有砍树造房子,猜猜看这是为什么? (二)初读课文,了解大意: 1、学生自由读全文。要求:拿好书,坐端正;读通课文,不添字漏字。 自己最喜欢的一段话,多读几遍。 2、检查初读情况:哪段话读得好,读给大家听? >>
    • 来源:www.23book.com/550000/546080.shtml
    • 1、体会作者对家乡鸭蛋的情有独钟是来自于家乡的端午家乡人对鸭蛋情有独钟的风俗,感受作者的怀乡之情。 2、学习作者娓娓道来,于平淡的语言中蕴含感情的语言特色。 教学流程: 一.研: (一)突破口:作者为什么选择端午的鸭蛋。 1.端午的鸭蛋是端午家乡人必吃的十二红中必不可少的一道菜之一。 2.
    • 1、体会作者对家乡鸭蛋的情有独钟是来自于家乡的端午家乡人对鸭蛋情有独钟的风俗,感受作者的怀乡之情。 2、学习作者娓娓道来,于平淡的语言中蕴含感情的语言特色。 教学流程: 一.研: (一)突破口:作者为什么选择端午的鸭蛋。 1.端午的鸭蛋是端午家乡人必吃的十二红中必不可少的一道菜之一。 2. >>
    • 来源:www.skqkw.cn/wz/yw/eight/2011-11-28/194067.html
    • 关键词:新课标人教版八年级语文上册第六单元作文 人教版八年级语文上册第六单元同步作文 八年级语文上册同步作文 八年级语文上册第六单元作文 怎样搜集资料范文 话题作文 散文 叙事作文 初中作文 初中学生作文 初二学生作文 八年级单元作文 八年级同步作文 第五单元 同步作文 单元作文 初二语文上册单元作文 初二语文上册第六单元作文 素材描述:夫子庙的夏夜<br> [标签:下册 人教版 作文 八年级 六单元 初二 750字作文]<br> <br>   上海有一座城隍庙,它坐落
    • 关键词:新课标人教版八年级语文上册第六单元作文 人教版八年级语文上册第六单元同步作文 八年级语文上册同步作文 八年级语文上册第六单元作文 怎样搜集资料范文 话题作文 散文 叙事作文 初中作文 初中学生作文 初二学生作文 八年级单元作文 八年级同步作文 第五单元 同步作文 单元作文 初二语文上册单元作文 初二语文上册第六单元作文 素材描述:夫子庙的夏夜<br> [标签:下册 人教版 作文 八年级 六单元 初二 750字作文]<br> <br>   上海有一座城隍庙,它坐落 >>
    • 来源:www.51jyzy.com/pic_info.asp?id=6524
    • 首页|官网直达|建筑类|一级建造师|二级建造师|监理工程师|造价工程师|咨询工程师|消防工程师|房地产估价|注册建筑师|结构工程师|安全工程师|岩土工程师|城乡规划师|环境评价师|土地登记人|电气工程师|暖通工程师|给排工程师|化工工程师|注册计量师|建筑八大员|设备监理师|造价员考试|投资项目师|物业管理师|安全评价师|公路造价师|公路监理师|招标师考试|土地估价师|财会类|会计证考试|初级会计师|中级会计师|高级会计师|注册会计师|经济师|证券从业|银行从业|基金从业|统计师|税务师|资产评估师|审计
    • 首页|官网直达|建筑类|一级建造师|二级建造师|监理工程师|造价工程师|咨询工程师|消防工程师|房地产估价|注册建筑师|结构工程师|安全工程师|岩土工程师|城乡规划师|环境评价师|土地登记人|电气工程师|暖通工程师|给排工程师|化工工程师|注册计量师|建筑八大员|设备监理师|造价员考试|投资项目师|物业管理师|安全评价师|公路造价师|公路监理师|招标师考试|土地估价师|财会类|会计证考试|初级会计师|中级会计师|高级会计师|注册会计师|经济师|证券从业|银行从业|基金从业|统计师|税务师|资产评估师|审计 >>
    • 来源:www.xue63.com/jiaoyudaquan/xiaoxue/jiaoan/kexue1/5397189.html
    • 2、学懂课文3~6段,体会大自然的美丽。 3、认识五个生字:砍、造、满、舍、结。 预设过程: (一)设疑揭题,激发兴趣: 1、出示课件:小熊的家--山洞 2、师范背课文第一、二段,随机在课件上出示:砍树、造房子。  3、设疑:可是一年又一年,他们却没有砍树造房子,猜猜看这是为什么? (二)初读课文,了解大意: 1、学生自由读全文。要求:拿好书,坐端正;读通课文,不添字漏字。  自己最喜欢的一段话,多读几遍。 2、检查初读情况:哪段话读得好,读给大家听?
    • 2、学懂课文3~6段,体会大自然的美丽。 3、认识五个生字:砍、造、满、舍、结。 预设过程: (一)设疑揭题,激发兴趣: 1、出示课件:小熊的家--山洞 2、师范背课文第一、二段,随机在课件上出示:砍树、造房子。 3、设疑:可是一年又一年,他们却没有砍树造房子,猜猜看这是为什么? (二)初读课文,了解大意: 1、学生自由读全文。要求:拿好书,坐端正;读通课文,不添字漏字。 自己最喜欢的一段话,多读几遍。 2、检查初读情况:哪段话读得好,读给大家听? >>
    • 来源:www.23book.com/550000/546080.shtml
    • (一)复习会写字中已经会认读的字词。 1.导语:在学习新的课文之前,我们先复习这一课要求会写的字中已经会认读的字。自由朗读这些词语。 PPT出示有关字词:打球 足球 声音 身影 2.反馈指导:指名读,相机正音。齐读。 3.小结:这些红色字体的字,我们学习完课文,就要求能正确写了。 (二)激趣导入,明确主要学习目标。 导语:同学们,你们喜欢上体育课吗?
    • (一)复习会写字中已经会认读的字词。 1.导语:在学习新的课文之前,我们先复习这一课要求会写的字中已经会认读的字。自由朗读这些词语。 PPT出示有关字词:打球 足球 声音 身影 2.反馈指导:指名读,相机正音。齐读。 3.小结:这些红色字体的字,我们学习完课文,就要求能正确写了。 (二)激趣导入,明确主要学习目标。 导语:同学们,你们喜欢上体育课吗? >>
    • 来源:www.ttzyw.com/teacher/2017/132037.html
    • 《正比例 反比例》单元分析正比例和反比例是《数学课程标准》 数与代数领域的重要内容, 《数学课程标准》在 4~6 年级学段提出了四条具体目标:1、在实际情景中理解什么是按比例分配,并能解决简单问题。2、通过具体问题认识成正比例、反比例的量。3、能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并根据其中一个量的值估计另一个量的值。4、能找出生活中成正比例或成反比例的实例,并进行交流。本套教材安排两次落实上述 4 条标准:第一次安排在六年级上册第二单元比和比例 ,落实 《标准》第 1 条目标。第
    • 《正比例 反比例》单元分析正比例和反比例是《数学课程标准》 数与代数领域的重要内容, 《数学课程标准》在 4~6 年级学段提出了四条具体目标:1、在实际情景中理解什么是按比例分配,并能解决简单问题。2、通过具体问题认识成正比例、反比例的量。3、能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并根据其中一个量的值估计另一个量的值。4、能找出生活中成正比例或成反比例的实例,并进行交流。本套教材安排两次落实上述 4 条标准:第一次安排在六年级上册第二单元比和比例 ,落实 《标准》第 1 条目标。第 >>
    • 来源:www.zhwenku.com/p-839799.html
    • 2017年度第二学期三年级语文教育教学工作总结与2017年度第二学期五年级语文教育教学总结合集.doc
    • 2017年度第二学期三年级语文教育教学工作总结与2017年度第二学期五年级语文教育教学总结合集.doc >>
    • 来源:www.sanyuedoc.com/p-5034782.html
    • 识记汉字,我们常采用组词,和用词语说话的形势来区分。今天我们开始学习汉字,书写汉字,认识笔画,认识偏旁部首,认识汉字的结构,给汉字组词。  三、课件出示或者图片出示本课的插图老师书写课题:金木水火土。课文是一首小诗,里面有很多的知识在里面,我们快去读一读吧。四、学习生字(一)初读小诗1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的的呦,不要齐读。  3、一边读一边圈出本课的生字。(二)学习生字1、哪一位同学可以试着读一下本课的生字。一去二三四五上下2、分析生字:一个一个生字分析:看
    • 识记汉字,我们常采用组词,和用词语说话的形势来区分。今天我们开始学习汉字,书写汉字,认识笔画,认识偏旁部首,认识汉字的结构,给汉字组词。 三、课件出示或者图片出示本课的插图老师书写课题:金木水火土。课文是一首小诗,里面有很多的知识在里面,我们快去读一读吧。四、学习生字(一)初读小诗1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的的呦,不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。(二)学习生字1、哪一位同学可以试着读一下本课的生字。一去二三四五上下2、分析生字:一个一个生字分析:看 >>
    • 来源:www.23book.com/540000/538943.shtml
    • 体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系. 这节课主要让学生通过学习,了解童话的故事情节是曲折离奇的,是作者通过想象加工而成的,意在培养学生丰富的想象力,从中悟出爱的博大。  课时安排:两课时 第一课时 教学过程: 一、谈话导入: 同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗(有或没有)师说:" 《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质.
    • 体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系. 这节课主要让学生通过学习,了解童话的故事情节是曲折离奇的,是作者通过想象加工而成的,意在培养学生丰富的想象力,从中悟出爱的博大。 课时安排:两课时 第一课时 教学过程: 一、谈话导入: 同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗(有或没有)师说:" 《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质. >>
    • 来源:www.23book.com/240000/235465.shtml
    • 2、学懂课文3~6段,体会大自然的美丽。 3、认识五个生字:砍、造、满、舍、结。 预设过程: (一)设疑揭题,激发兴趣: 1、出示课件:小熊的家--山洞 2、师范背课文第一、二段,随机在课件上出示:砍树、造房子。  3、设疑:可是一年又一年,他们却没有砍树造房子,猜猜看这是为什么? (二)初读课文,了解大意: 1、学生自由读全文。要求:拿好书,坐端正;读通课文,不添字漏字。  自己最喜欢的一段话,多读几遍。 2、检查初读情况:哪段话读得好,读给大家听?
    • 2、学懂课文3~6段,体会大自然的美丽。 3、认识五个生字:砍、造、满、舍、结。 预设过程: (一)设疑揭题,激发兴趣: 1、出示课件:小熊的家--山洞 2、师范背课文第一、二段,随机在课件上出示:砍树、造房子。 3、设疑:可是一年又一年,他们却没有砍树造房子,猜猜看这是为什么? (二)初读课文,了解大意: 1、学生自由读全文。要求:拿好书,坐端正;读通课文,不添字漏字。 自己最喜欢的一段话,多读几遍。 2、检查初读情况:哪段话读得好,读给大家听? >>
    • 来源:www.23book.com/550000/546080.shtml
    • 1.出示课文中的插图,相机出示“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”,指导学生借助拼音朗读词语。读准“风”和“霜”。 2.出示词组。“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”,指导学生借助拼音读准词组。 3.出示:霜和雪 (1)交流:你们生活中见到过"霜、雪"
    • 1.出示课文中的插图,相机出示“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”,指导学生借助拼音朗读词语。读准“风”和“霜”。 2.出示词组。“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”,指导学生借助拼音读准词组。 3.出示:霜和雪 (1)交流:你们生活中见到过"霜、雪" >>
    • 来源:www.bkill.com/download/166801.html
    • 江苏省南通市八一中学2014-2015学年七年级数学上学期期中测试试题一 选择题1.2 的相反数是A.-2 B.2 C. D.-12 122.下列各数中,是负数的是A. )9(B. )9(C.|-9| D. )9(3.中国航母辽宁舰是中国人民海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰,满载排水量为 67500 吨,这个数据用科学记数法表示为A.6.
    • 江苏省南通市八一中学2014-2015学年七年级数学上学期期中测试试题一 选择题1.2 的相反数是A.-2 B.2 C. D.-12 122.下列各数中,是负数的是A. )9(B. )9(C.|-9| D. )9(3.中国航母辽宁舰是中国人民海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰,满载排水量为 67500 吨,这个数据用科学记数法表示为A.6. >>
    • 来源:www.zhwenku.com/p-381055.html
    乐喜彩票计划网